Глава Департамента образования Хельсинки Марьо Киллонен говорит, что нынешнее образование стало старомодным. Потребности у подрастающего поколения 21 века иные. И старшеклассники должны сами выбирать, что именно они хотят изучать. А педагоги должны будут подстроиться под запросы детей и объяснить одно и то же событие с точки зрения своего предмета.

Мы решили поинтересоваться у самих финнов, как эта система поможет школьникам получать новые знания. Как рассказала директор одной из школ Катри Анттила, ничего нового в таком подходе нет, это обычная практика для финского образования.Допустим, тема – «Санкт-Петербург». На уроках математики школьники могут измерять расстояние между какими-то частями Санкт – Петербурга.  На уроках ИЗО - нарисовать достопримечательность Санкт-Петербурга и так далее. Можно разные предметы включить и таким образом, ребенок получает те знания, которые ему нужны в ежедневной жизни».

К слову, и заявление о том, что после реформы образования, учителя не будут вызывать детей к доске, а вместо этого школьники будут работать в группах, тоже не новость. Во всех школах, начиная с младших классов, ученикам дают возможность работать в команде. Возможно, при этом у них не развиваются способности принимать решения самостоятельно. Тем не менее, финны считают такую систему обучения правильной.

По словам Катри Анттила, в Финляндии была такая система, что учитель рассказывает, а ученики слушают. Сейчас идея в том, что школьники работают сами, а педагог только управляет процессом в нужном направлении.В России образование более академичное, у нас научный подход к знаниям. У финнов – практический. Детей готовят не к новым открытиям, а к обычной жизни. Такой подход наших соседей вполне устраивает. Впрочем, и бывшие россияне, переехавшие в Суоми, положительно отзываются о финской системе образования.

У нашей бывшей соотечественницы Виктории Емельяновой, сын, старшеклассник, очень комфортно чувствует себя в новой школе. «Честно говоря, об этой системе местные старшеклассники не слышали вообще. В учебные планы на ближайшие годы, я специально сейчас посмотрела на сайте школы, этого нет. Здесь изначально очень многие дисциплины связаны между собой. Если дети изучают какую-то глобальную тему, например, войну, то они ее рассматривают и на географии и на истории. Здесь детей учат всему тому, с чем они столкнутся в жизни. На домоводстве они идут в магазин, их учат, каким образом нужно выбрать рыбу, например, каким образом раскладываются на полках те или иные продукты и товары».

Российские преподаватели положительно оценивают систему образования Финляндии. Ведь дети наших соседей могут применить все свои знания на практике. Другое дело, что эти знания весьма скудны, в отличие от того объема, что даются русским школьникам.

Свой взгляд на финское образование нам рассказал кандидат исторических наук, преподаватель одного из петербургских лицеев Александр Закржевский.В российской системе образования, по его мнению, ликвидировать предметы просто невозможно. Перед нашими педагогами стоит задача открыть перед  детьми научную картину мира, чтобы они стали людьми высоконравственными и просвещёнными. А практике научит сама жизнь.